Žáci IV. A se vydali na exkurzi na Malenovický hrad. Čekalo je dobrodružství, zajímavosti o přírodě a spousta nových zážitků. Společný výlet jim nabídl příležitost poznávat nové věci i strávit příjemný den mimo školní lavice.

Ve středu 30. 9. 2026 se v Trnavě uskutečnilo okresní kolo v přespolním běhu. V kategorii mladší žákyně se nejlépe vedlo Aničce Poláchové, která na trati v délce 1,5 km obsadila krásné 5. místo. V kategorii starší žákyně předvedla velmi slušný výkon Dorča Vallová a umístila se na 4. místě. Ve starších žácích to byla one man show v podání Toma Minaříka, který si suverénně doběhl pro vítězství a díky výsledku Alana Holého (7. místo) postoupili kluci v součtu družstva do krajského kola. Krajské kolo proběhlo ve středu 7. 10. v Bystřici pod Hostýnem. Kromě Toma a Alana reprezentovali naši školu ještě Kuba Červinka a Maty Procházka. Společně se klukům povedlo v silné konkurenci obsadit perfektní 3. místo. V jednotlivcích opět bodoval Tom Minařík, který si doběhl pro skvělé 2. místo.

V rámci Technického jarmarku navštívili žáci 8. a 9. tříd společnost GENICZECH-M. U CNC strojů viděli, jak se z kovu s vysokou přesností vyrábějí jednotlivé díly. Seznámili se také s montáží strojních sestav a některé činnosti si mohli sami vyzkoušet. Exkurze jim přiblížila zajímavý svět techniky a strojírenství.

Během letních měsíců prošly logopedické třídy na naší škole kompletní rekonstrukcí a modernizací. Novou podobu získaly všechny tři třídy určené pro žáky 1. až 3. ročníku. Třídy byly vybaveny novým nábytkem, dotykovými interaktivními tabulemi a moderní technikou, která podporuje nejen samotnou výuku, ale také rozvoj komunikačních a sociálních dovedností dětí. Každý žák má navíc k dispozici iPad napojený na dotykovou tabuli, díky němuž může zábavnou formou procvičovat učivo. Výuka v logopedických třídách je založena na individuálním přístupu – v každé třídě je maximálně 12 žáků. Se žáky pracuje speciální pedagog se zaměřením na logopedii. Děti tak mohou získávat potřebnou podporu při řešení logopedických obtíží přímo během školní docházky a zároveň rozvíjet své řečové, komunikační i vzdělávací dovednosti.